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“开学了,你准备好了吗?”“开学文具展”……离春季开学还有一周多的时间,羊城各大超市、商场已经迫不及待在卖场打出各类标语,专攻文具市场。记者昨日走访好又多、万佳、新大新、广百等商场超市,看到很多家长带着孩子前来购买文具。

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另外,已经归国的荷兰高校或研究机构的硕士及博士毕业生也可以享受这一政策。根据政策规定,这些毕业生在毕业后的3年内可以申请最长1年的荷兰居留时间,用于在荷兰找工作或者开办创新型企业。一旦在这段时间内找到符合技术移民条件的工作或者创建起创新型企业,便可正式通过技术移民程序被引进入荷兰。

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“重视结构、布局,重视与就业和经济社会发展需要相匹配,将是未来几年高等教育发展的重要理念和必然取向。也是高校避免破产之道。”顾海良说。

  在“到西部去,到基层去,到祖国最需要的地方去”的时代最强音中,一年前,笔者来到新疆库尔勒进行为期一年的支教工作。  “拳拳西部情,殷殷赤子心”,到库尔勒后,笔者牢记自己的使命,时刻不忘自己的党员身份,努力践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,积极、努力、务实地把支教这个既考验人又锻炼人的工作做好。  除了做好本职的支教工作以外,笔者还结合自己和当地的实际,走出校门,走进社会,开展了一些力所能及的志愿服务活动:去福利院、特教学校服务帮困;去农村与基层党团组织结对子,向他们学习;组成义务家教队,免费为困难学生开展辅导服务;为市民、学生免费做心理咨询,宣传“八荣八耻”等,扩大了青年志愿者在当地的影响。  与此同时,我们还利用业余时间,开展了对西部教育状况的调研工作。通过调研,我们发现,近年来,尤其是西部大开发以来,西部教育在国家的支持和全社会的关注下取得了长足发展,入学率、教学质量、师资力量和基础设施等方面都得到了明显的改善与提高,为西部和国家培养了不少人才,但目前仍然存在着一些制约西部教育发展的问题,也影响了人才的培养与流入:  首先,观念落后是制约西部教育发展的重要原因。西部地区教育理念大多仍以应试教育为主,学生也不知道自己为何而学,学了有什么用,仅仅把教育看作是“跳农门”或“跳出贫困地区”的手段。这种落后的观念与意识在西部存在着普遍性,不改变这种落后的观念,就改变不了西部教育落后的局面。  其次,西部教育在人才使用上充斥着人才缺少与人才浪费的矛盾。西部教育落后的原因之一是缺少人才,尤其是能够发挥作用的优秀人才、顶尖人才。由于经济原因,西部原有的优秀教育人才大量流入发达地区,西部输送到内地高校的毕业生也不愿意回来,这就使西部教育人才总体素质偏低,教师新老交替出现问题。但另一方面,西部人才在某种程度上又严重“过剩”,出现了浪费现象。西部很多学校普遍有注重引进外部人才而忽视本地人才的现象。因此,西部不少大中专院校的毕业生进不了当地学校,或是勉强找到了工作也不能充分发挥自己的特长,没有机会“人尽其能”。这个问题在西部有一定的共性,造成西部地区一方面人才紧缺,另一方面又人才浪费和“过剩”。因此,在西部教育发展中,如何充分利用外部和本地人才,“两条腿走路”,值得深思。  第三,西部教育与农业、科技等实际结合不够。由于很多当地人认为如果升不上大学,只读了初中、高中,所学知识一到社会上就没有用处了,也浪费钱财。于是,很多升学无望的孩子对学习几乎不关心,在学校基本是混时间或早早辍学去打工。笔者在支教中就接触到了不少这样的孩子,他们从来不认为自己可以考上大学,也不认为书本上这些枯燥的知识与自己将来去打工、种地或做生意有什么关系,所以他们对学习毫无兴趣。笔者也曾试图通过劝说改变他们的想法,但经常以失败而告终。因此,笔者认为,教育目的的落后、内容的陈旧和教育与社会实际的脱节是西部教育落后的一个直接原因。  第四,西部教育结构仍不合理,基础教育(包括少数民族教育)、职业教育和高等教育不能协调发展,城乡教育不能协调发展。西部基础教育靠国家专款与地方教育经费支持,虽已实行了“两免一补”,大大减轻了家庭的经济负担,但由于“学而无用”的观念,群众求学积极性不高;职业教育基本由地方创办,但存在着专业设置不合实际,重学历,培训时间长等问题,使之与地方经济发展脱节,发展举步维艰;高等教育近年来发展较快,但西部地区地方院校力量薄弱,水平有限,对本地经济的辐射作用不明显;城乡教育严重失衡,由于西部地广人稀,农村条件差,农村和乡镇学校发展困难重重,教育水平与城市相比存在着较大差距,这些不合理结构是制约西部教育发展的一个重要瓶颈。  第五,西部地区对农村人口、贫困人口和残疾人等弱势群体的教育相对落后。我国的贫困人口和农村人口大多集中在西部地区,虽然国家对西部教育的支持力度较大,实行“两免一补”和众多的扶贫开发项目,但由于经济原因和观念落后,对这部分人的教育相对落后。笔者接触到许多来自边远农牧区的孩子,由于贫困,他们在心理、学习等方面始终处于弱势地位,学习虽然用功,但进步不大。另外就是残疾人,由于自然及人为原因,西部地区残疾人口较多,适龄教育青少年中还有不少人没有受教育的机会,因此也就几乎失去了摆脱贫困与弱势地位的机会。其他弱势群体还包括长期失业者及其子女、民族贫困人口、女童等,他们在西部人口中的比例很大,对他们教育的落后是西部人口素质不高的重要原因,还制约了西部经济社会的发展,也不利于和谐社会的构建,这需要国家和社会对他们投以更多的关注。  另外,西部教育还存在着师资匮乏、乡村教师素质不高、部分教师学历不达标、教师队伍结构不合理、教育内容与西部经济社会脱节等问题。这些问题是西部教育前天和昨天积累的问题,是西部大开发今天要解决的问题,也是坚持科学发展观,构建和谐社会后的明天要消灭的问题。  西部教育目前存在的问题仍很多,但是,在志愿服务期间,我无数次看到孩子们渴求知识的目光,听到当地期盼优秀人才的呼唤。教育扶贫,是一项功在当代、利在千秋的神圣事业,是帮助贫困的西部地区崛起的强力“助推器”。我想,西部教育水平的真正提高之日,也会是当地经济发展振兴之时。  相比一些发达地区,西部有着更大的发展空间,有着更能施展才华的大舞台。大学生志愿者在这里,不仅可以利用自己的才学传授知识,更重要的是用自己的所学为当地经济的发展做一点事情,在更大程度上发挥志愿者的作用和价值。  笔者认为,如果在今后,有更多大学生志愿者的加入,再加上当地人民自身的努力,以及国家和人民的支持,西部教育发展面临的一切问题都会解决,我们西部的教育也一定会在不久的将来得到振兴与发展,它也必将会为西部经济社会的发展与和谐社会的构建提供更强大的精神动力与智力支持。  西部前景很美好!  《中国教育报》2006年7月12日第5版

10月下旬,全美排名23位的南加州大学和两所著名公立常青藤名校——密歇根大学、威斯康辛大学将来蓉举行招生见面会。同时,3所名校的校方代表还将受邀访问成都石室中学、成都七中、成都树德中学、成都实验外国语学校、成都外国语学校,进行文化和教育交流。

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  原载《中国青年报》

那么,刘军的户口能不能落到地方的人才市场?何警官认为,按照刘军现在的条件,除非是作为上海市的人才引进落户,但人才引进又是要有相关部门来操作的,作为出入境管理处也无能为力。

本报讯 9月12日上午,一名男子从江苏省兴化市新城小区四楼坠下身亡,“丢下”没有工作的妻子和一对刚上高一的双胞胎女儿。据知情人透露,该男子出现不测,疑与小女儿今年未能进入中学重点班有关。

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另据透露,往年学生读完3年就毕业了,没有人想多读2年拿个高级职称再毕业。“现在只是进行摸底,看看到底有多少学生愿意继续后2年的学习。”杨广荣说,摸底调查后,根据实际报名人数来决定如何办班,“绝对不会停班,哪怕是只有一个学生也会继续开班,想办法解决学生就读问题。”

拍照费用之外,家长有时还要为孩子准备旅行和服饰费。42岁的辛西娅塞拉打算明年1月带两个女儿赴佛罗里达州参加一项模特比赛,为了实现这个计划,她眼下不得不再找份兼职,攒足旅费和住宿费。

在回答了几位记者的提问后,阿斯噶坎恩给了K先生一个发言的机会,K先生在外国媒体面前撕下了他“不寻求分裂中国”的虚伪面具。K先生与同伴们当场出示了被暴徒杀害的无辜平民的照片,并解释说,“从这些拍摄于5日的照片可以看出,汽车、行人被砖头、刀具等袭击,如果死者是被警察射杀的,那应该是另一番场面吧。何况这些照片是5日、也就是阿斯噶坎恩所称的和平示威时拍摄的。”与此同时,K先生还强调被害者是头部被石块猛击致死或者被割喉杀害。

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从前单一的教学方式已经不能被如今的学生们广为接受了。不断更新的课堂教学手段,灵活多样的教学方法,才能更好地组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,使课堂气氛轻松愉快,让学生变兴趣为参与实践的动力。

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